Bandung, Indonesia – Pendidikan yang berkualitas merupakan salah satu pilar utama dalam mewujudkan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs) ke-4, yaitu menjamin pendidikan yang inklusif, merata, dan berkualitas serta mendukung kesempatan belajar seumur hidup bagi semua. Namun, di Indonesia, dinamika perubahan kurikulum yang terjadi hampir setiap kali terjadi pergantian kepemimpinan di Kementerian Pendidikan kerap menjadi tantangan tersendiri dalam peningkatan kualitas pendidikan.
Tantangan untuk Mencapai Pendidikan yang Berkualitas di Indonesia
Untuk mengatasi masalah ini
“Perubahan Kurikulum Menuntut Saya untuk Mendalami Lagi, Tapi Saya Menanganinya Secara Fleksibel” Yun Yun Wulansari, S.Pd., pendidik Bahasa Indonesia di SMA Karya Pembangunan Baleendah, mengungkapkan bahwa setiap perubahan kurikulum selalu menuntut pendidik untuk beradaptasi secara cepat dan mendalam.
“Sebagai pendidik, saya harus penuh pendalaman lagi untuk mengajar dari kurikulum tersebut. Mungkin dari pada itu, saya menanggapinya secara fleksibel, terus belajar, memahami dari kurikulum sebelumnya mungkin dengan diskusi teman sejawat, bagaimana cara agar kurikulum yang diganti dengan secara singkat yang harus disampaikan kepada saya sebagai pendidik dan juga pembelajaran yang harus disampaikan kepada siswa,” ungkap Yun Yun.
Hal yang sama juga dirasakan oleh siswa. Sucita, siswi di sekolah yang sama, menyatakan bahwa dilihat dari kurikulum sebelumnya pun memiliki sisi baik dan buruk.
“Baiknya, siswa jadi lebih aktif karena adanya P5. Buruknya, kurangnya literasi. Kurikulum sebelumnya pun belum dapat terlaksana dan diterapkan secara baik, Kalau emang harus diganti lagi kurikulumnya, coba dipertanyakan atau dievaluasi pada pendidiknya. Karena saya sangat menyayangkan pihak pendidik yang baru mengerti dan belajar metode kurikulum kemarin yang harus adaptasi dengan kurikulum baru.” ujar Sucita.
Baca juga: Sampah Plastik: Apa yang Kita Buang Kembali ke Hidup Kita
Solusi untuk Menjaga Pendidikan yang Berkualitas
Masalah perubahan kurikulum yang terlalu sering menjadi satu dari sekian banyak persoalan pendidikan di Indonesia. Beberapa solusi yang disoroti oleh para pemangku kepentingan dan pelaku pendidikan antara lain:
- Stabilitas Kurikulum: Kurikulum sebaiknya tidak sering diubah secara drastis agar memberikan kepastian bagi pendidik dan siswa.
- Pengembangan Kompetensi Pendidik: Pelatihan dan pengembangan kompetensi pendidik perlu ditingkatkan agar siap menghadapi implementasi kurikulum baru.
- Keterlibatan Stakeholder: pendidik, siswa, orang tua, dan masyarakat perlu dilibatkan dalam proses pengembangan kebijakan pendidikan.
- Evaluasi dan Monitoring: Sistem monitoring berkala harus diterapkan agar kualitas implementasi kurikulum bisa terukur dan terarah.
Dengan solusi yang tepat, kita dapat menjaga stabilitas kurikulum dan tetap fokus mewujudkan pendidikan yang berkualitas bagi semua siswa di Indonesia.
Peran Pemerintah dalam Pendidikan
Pada akhirnya, Selain peran pendidik dan siswa, pemerintah juga berperan penting… Pemerintah memiliki peran penting untuk mewujudkan sistem pendidikan yang lebih stabil dan adaptif. Beberapa hal yang dapat dilakukan antara lain:
- Menjamin kestabilan kurikulum dengan tidak mengganti secara total dalam waktu singkat.
- Menyediakan sumber daya dan pelatihan yang memadai bagi pendidik di seluruh Indonesia.
- Mengembangkan kebijakan berbasis riset dan konsultasi lapangan, termasuk mendengar langsung dari pendidik seperti Yun Yun dan siswa seperti Sucita.
- Melakukan evaluasi kurikulum secara berkelanjutan, bukan hanya saat ada pergantian kepemimpinan.
Dengan upaya yang menyeluruh dan kolaboratif, Indonesia memiliki potensi besar untuk menciptakan sistem pendidikan yang berkualitas, inklusif, stabil, dan unggul di tingkat global. Jika para pendidik dilibatkan serta diberi waktu dan pelatihan yang cukup, mereka akan mampu menjalankan kurikulum dengan maksimal. Asalkan kurikulum tidak terlalu sering berubah, target pendidikan yang berkualitas di Indonesia bukan sekadar cita-cita, melainkan tujuan yang bisa tercapai.
Ditulis oleh: Denissa Ratu Amanda, Faisal Imam Mulyana, Nabila Maretna Azhar
Leave a Reply